Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ

О книге

Автор книги - . Произведение относится к жанрам детская познавательная и развивающая литература, педагогика, воспитание детей. Оно опубликовано в 2019 году. Международный стандартный книжный номер: 978-5-6042686-0-5.

Аннотация

Перед вами третий сборник задач, выпускаемый нашим издательством. В нём, как и в предыдущих сборниках, представлены разнообразные, но вполне доступные для начинающих осваивать ТРИЗ, изобретательские задачи. Они рассчитаны на разный возраст и соответствующим образом сгруппированы. Причем верхней возрастной границы нет: ведь с детьми работать взрослым, следовательно, им тоже должно быть интересно. К задачам даны достаточно подробные методические пояснения, которые в то же время оставляют место для самостоятельных размышлений. Расположение задач в сборнике – по возрастающей сложности, начиная от тренировки творческой фантазии, с постепенным введением таких базовых инструментов, как модель задачи, конфликтующая пара, идеальный конечный результат, ресурсы, противоречие условий, противоречие требований, веполь.

Многие из приведенных задач предлагались на Международных и Всероссийских конкурсах по ТРИЗ. По отзывам участников, интерес к решению задач усиливался тем, что они – в стихах. А это делает описываемые изобретательские ситуации более выпуклыми, обостряет восприятие, повышает его эмоциональность.

Сборник предназначен для родителей и воспитателей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей начиная со старшего дошкольного возраста, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.

Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

Читать онлайн Александр Кислов - Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ


Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.


© Кислов А. В., 2019

© Пчелкина Е. Л., иллюстрации, 2019

© Издание, КТК «Галактика», 2019

Кое-что об этой книжке

Вы, конечно, не спрашиваете: «Почему – задачи?» Раз взяли эту книжку в руки, значит, задачи интересуют. Поэтому сразу начнём с вопроса: «Почему в стихах?».

Во-первых, задачи в прозе с методическим разбором хода их решения мы уже публиковали (см. литературу в конце). Во-вторых – а чем стихами хуже? Изобретательскую ситуацию стихами описывать веселее. Подсказки в стихотворных строчках прятать интереснее. И шутить как-то легче.

Ваш следующий вопрос: «А задачи-то простые или сложные?» Ответ: «Да». То есть в начале – простые, даже вообще не задачи, а разминка для мозгов, тренировка воображения. Ну а с размятыми мозгами задачки «щёлкаются» сами. Да и методика поможет – она в задачах будет тоже… Простите, невзначай, хи-хи, мы «соскочили» на стихи.

Так вот, отвечая на очередной вопрос: методический разбор хода решения, конечно, будет. Но не думайте, что если поленитесь решать задачу сами, то прочитаете ход решения, узнаете ответ и успокоитесь. Почему? Потому что:

• Любую задачу можно решать по-разному, с помощью разных инструментов ТРИЗ; в книжке даны одни инструменты, а вы назло примените другие![1]

• Идеи решений могут быть разные – вас подводят к одним, а вы из любопытства и вредности попробуйте найти другие!

• И главное – привести ход решения, подвести к идее – это ещё не значит получить решение! А что же это значит? Сами увидите.

Так уж получается, что в каждой изобретательской ситуации – своя «изюминка», свой конфликт. Поэтому на одних задачах лучше потренироваться в «отлове» участников этого конфликта, на других – в уточнении, где и когда он возник, на третьих – поучиться видеть идеальное решение. Очень важно уметь «допрашивать» ресурсы – тогда кто (или что) чем может, тем и поможет. Ну и так далее. И хорошо, если в задаче всё неизменно – сиди себе и думай, сколько хочется. А если нет? В общем, – чем дальше, тем больше. И по сложности, и – условно! – по возрасту.


Рекомендации для вас