В чём проблема подросткового чтения в наше время?
Многие взрослые сейчас сравнивают наше поколение с безграмотными и не читающими дикарями. Так ли это? Считается, что наше поколение не читает. Не интересуется культурой. О какой литературе в данном случае идет речь? О классике, конечно, прежде всего. Считается, что мы не любим, не понимаем и не читаем классику, поэтому достойны порицания и осуждения.
Из-за нас Россия перестала быть самой читающей державой.
Проведём параллель с кино, ведь столько общего у фильмов и киг.
«Волга-Волга», «Веселые ребята», «Цирк» – классика кино 30-х годов. Веселые, музыкальные, с прекрасной актерской игрой, немного наивные, но добрые и морально «правильные». Часто ли вы смотрите эти фильмы?
Может, иногда, чтоб насладиться добротой и простотой обрисованных миров.
А если по одному каналу будут показывать современный блокбастер, а по другому – экранизацию Анны Карениной, вы точно останетесь смотреть экранизацию классики?
Думаю, немногие захотят посвятить два часа жизни старому фильму – и это одна из причин римейков новых версий уже давно отснятых картин.
Современные зрители, как и читатели, нуждаются в другой литературе. В кино- более развитые спецэффекты, динамичные сюжеты. Так же и с книгами. Современный читатель ждёт от книги впечатления, бурных и ярких эмоций. Как правило, того, что не может увидеть в жизни. Именно поэтому сейчас в таком ходу фантастика и фэнтези.
По статистике, среднестатистический родитель проводит с ребенком 2-3 часа в день. До 6 часов в день – единицы. Начиная с 12-летнего возраста родители перестают интересоваться проблемами подростка в школе, с друзьями, во дворе. Ограничиваясь сухим: «как дела?» и ничего не значащим «нормально» в ответ.
Поэтому читатель-подросток нуждается в совете. В некоей модели поведения. Понятной ему, высказанной в тех реалиях, в которых он живет. Нам нужна другая, новая литература. И она есть.
Благодаря государственной поддержке чтения, включения поддержки чтения в программу национальной безопасности страны появилось много конкурсов, премий и грантов, направленных на выявление и поддержку авторов, пишущих для детей и подростков. Благодаря этому за последние несколько лет появилась целая плеяда современных российских авторов. Юлия Лавряшина, Тамара Крюкова, Лада Кузина, Дарья Доцук, НинаДашевская, Майя Лазаренская, Варя Еналь, Ая Эн и многие другие. Все это авторы – номинанты престижных конкурсов -Книгуру, Новой детской книги, премии им. Владислава Крапивина. И все это авторы, пишущие подростковый реализм. О проблемах одиночества и непонимания в семье, об отсутствии друзей, об увлеченности.
