Дочка-чародейка

Мою жизнь довольно просто описать - я всегда завидовал. Эти три слова я стал довольно четко осознавать когда мне было лет девятнадцать. Они стали моим девизом по жизни до самого моего конца. Я завидовал политикам. Я завидовал солдатам. Я завидовал бизнесменам. Я завидовал семье. Я завидовал литературным персонажам. В общем, я завидовал всем.

Это... Было понятно. И это меня угнетало.

Можно подумать, что это зависть появилась потому, что я не делал ничего сам, чтобы мне было чем гордиться. Что я не прикладывал никаких усилий, чтобы чего-то добиться. Сначала это было не так. Сначала я старался. Я активно занимался спортом, я прикладывал силы к учебе. Я стремился заводить друзей. И, что ж, признаюсь, у меня неплохо получалось. Спорт мне давал хорошо, о профессиональном уровне я не мечтал и не задумывался, и задумываться не хотел, моя душа не лежала к этому. Учеба давалась мне не так хорошо, особенно точные науки, вроде физики и математики. Также и с биологией. Но вот история, обществознание и ОБЖ - это были мои любимые предметы. Мне также нравились география, труды и физкультура. В начальных классах я хотел, как папа - стать милиционером. Но в средних классах передумал и хотел связать свою жизнь с историей.

Стал думать: а кем именно я хочу стать? Учителем истории? Работником музея? Археологом? Экскурсоводом?

Стал искать ВУЗ в своем регионе и узнавать про учебу в них.

Забросил спорт, чтобы подготовиться к переходу в десятый класс. Все-таки мои проблемы с точными науками никуда не девались, я еле-еле держался за тройку по алгебре и геометрии. С физикой было полегче благодаря моей соседке по парте. Милая девушка, как я сейчас осознаю, испытывала ко мне симпатию и, возможно, влюбленность. Хотя я до сих не знаю, что она во мне нашла.

А затем случилось ОГЭ.

И учительница математики сказала мне, что если я перейду в десятый класс, то она меня завалит. И ведь у меня не было возможности попасть к другому преподавателю математики. Или перевестись в другую школу. В нашей школе было всего два учителя математики и к моменту ОГЭ определили кто к какому учителю пойдет в десятых классах. И так выходило, что учительница математики была бы и моим преподавателем математики, и классным руководителем. И, поверьте, она меня совсем не любила. А с возможностью перевода в другую школу все было и вовсе просто, если не учитывать, что такие переводы после девятого класса почти невозможное дело. В нашем районе города была одна школа, а также один лицей и одна гимназия. Во второй и третью меня бы не взяли с моей успеваемостью. А переводиться в другой район города было слишком сложно. Ближайшая школа была в полутора часах езды на машине и в двух с половиной на автобусе, да эта школа была куда меньше. Если в моей школе была почти тысяча учеников, при учете того, что она была рассчитана на пять сотен, то в той было почти триста на которые она была рассчитана.