Что случилось? Да ничего, всё хорошо. Просто ни черта не видит у себя под носом, какая-то странная фундаментальная близорукость, которая к тому же исключает наличие дальнозоркости или скажем прямо дальновидности и как результат просто слепая, не видит очевидных вещей, ещё и глуховата, не слышит слов разума, только собственное бормотание по большей части мало кому понятное. И куда в таком состоянии можно уйти? Да только в сингулярность. А что же, как же, как это, как это, а она заразна!? Конечно! Ведь она же учит наших детей, давая им в числе прочих и неверные знания, толкуя ошибочные догмы, совершенно не занимаясь поиском истины и исправлением ошибок. Попробуем поставить диагноз. Что же вызывает такую слепоту и глухоту? Очевидно, не правильно выбранная приоритетная цель, извлечение экономического эффекта вместо поиска истины и раскрытия тайн, отсюда и неправильно поставленные задачи, т.е. стремление не к исследованию непознанного, а к извлечению прибыли. Можно ли вылечить сию болезнь? Конечно можно, поменять цель, только и всего. Но кто же сможет заставить её проглотить эту горькую пилюлю?
Стремление человечества к познанию истоков мироздания привело его из пещеры к понятию элементарной частицы. На этом пути получены огромные знания во всех областях современной науки, но до сих пор нет ответа на главный вопрос, каким образом возможно возникновение физических объектов в бесконечной пустоте.
Давайте поразмышляем на эту тему и попытаемся ответить на этот вопрос, используя современные знания и представления в необходимых для этого областях науки. Пройдём путь от простых понятий пространства и времени, стремящихся от нуля в сторону бесконечности через наше измерение, а также попробуем ответить на вопрос кто же мы во Вселенной и в чём наше предназначение.
Если значения слов не известны или они наполнены иным смыслом, для окружающих Вас, то они воспринимаются ими, как звуки или каракули, а может быть имеют совсем другой смысл, чем тот который бы Вы хотели в них вложить. Поэтому дадим свои определения пространству и времени, а так же другим понятиям которыми будем оперировать в наших рассуждениях, чтобы термины были наполнены одинаковым для всех значением, иначе не возможно будет сформулировать принципы в понятной форме, а именно они должны позволить получить представление обо всех явлениях, происходящих в пространстве и его свойствах.
