Я металл. Из недр земли больно>1.
Погружаюсь на дно с крестом>2.
Расплавляюсь в печи с извращенцем>3.
Жду добавок для лучших губ>4.
Довожу себя по субботам>5.
Заливаюсь в клин на груди>6.
По необходимому месту>7
Я должен быть жидким и ты>8.
Я бросаюсь в холодную бабу>9.
Нахожусь в ней двадцать один>10.
И меняю свою резину>11
Так, что меня не аборт>12
________________________________________________________________
Нелинейность заключается здесь в замене всего лишь одного слова в каждой строке, но от этого некое абсурдно-фрейдисткое повествование превращается в описание действительного процесса закалки чугуна. На рисунке представлена структура закаленного чугуна (x500).
?числительно-знаменательная потеха ли
________________________________________________________________
В данном случае два различных текста возникают в зависимости от того, какой вариант прочтения будет выбран читателем: по числителю («крест несёт покойник в обратную сторону от места распятья…») или по знаменателю («кран небо поливает в оба, смотри-ка, крана…»). итатель также может выбрать свой собственный маршрут движения текста в данном стихотворении, не опираясь на варианты, предложенные автором.
________________________________________________________________
Обычно в месостихе зашифровано какое-либо слово или фраза. Автор пошел дальше и зашифровал в тексте стихотворения ещё одно стихотворение.
Ку-ку-ку-кукушка и ка-ка-ка-каратист (Урок заикания №2. Стихотворение для чтения вслух)
Не-не-не-ненавижу за-зайцев и к-к-к-кроликов,
Но очень лю-лю-лю-бой
К-к-к-крестик без но-но-но…
Тпру!
Оба-ба-ба-жа-жа-бы-бы-ли-ли
П-п-п-ринцессами в п-п-п-рошлой
Жи-жи-жи-ши-ши пиши
Че-че-че-ре-репа и ко-ко-кости
Не хватает на таких, как я, злости!
Выбрал бы два из двух:
Не писал бы и вслух не читал бы,
А лучше бы с разбегу головой
О сто-сто-л-л-б-б-б-бы-бы,
Чтобы разбился напополам
И нашлись яйца, подброшенные Фаберже.
________________________________________________________________
Синергетический эффект в данном случае возникает за счет введения в текст элементов заикания. При прослушивании стихотворения (или при чтении вслух) мозг стремится продолжить начатое слово в привычном для себя контексте, но оказывается обманутым автором, и так продолжается несколько раз по ходу всего текста.