Данное методическое пособие создано с целью оказания помощи заботливым родителям, желающим подготовить своего ребёнка к школе, научив его не только читать и писать, но и позаботившись о профилактике так часто в настоящее время встречающейся у учеников дисграфии. (Данным пособием могут воспользоваться и логопеды.) Помимо упражнений для развития фонетико-фонематического слуха предлагаются упражнения для развития мелкой моторики и укрепления мышц артикуляционного аппарата. Также представлены лексические темы с упражнениями, направленными на профилактику аграмматизма. Мой подход к обучению грамоте отличается от традиционного и основан на многолетнем опыте работы с современными детьми.
Родители, самостоятельно готовящие ребёнка к школе, должны помнить, что в силу возрастного развития ребёнок шести лет будет усваивать материал быстрее, а ребёнку пяти лет времени потребуется больше. На освоение одной темы может понадобиться несколько занятий. Не торопитесь, каждый ребёнок индивидуален и уникален.
Что нужно для занятий? Простые карандаши с мягкими резинками, альбом, цветные карандаши, пластилин, цветная бумага, цветная проволока, «колючий конструктор» и всё то, что родители посчитают уместным использовать при выполнении творческой части заданий. Для письма строчных и заглавных букв подойдут любые прописи, в которых помимо горизонтальных линий есть линии под наклоном. Лучше, если линии под наклоном будут частыми. Это поможет ребёнку научиться лучше и быстрее ориентироваться на плоскости листа, что пригодится для правильного написания букв, а также поможет выработать красивый почерк на всю жизнь. Обязательно покажите ребёнку, как правильно держать карандаш. Это очень важно. Проявите креативность! Обучая детей письму, я часто говорю ребёнку: «Возьми карандаш так, чтобы пальчики (указательныйи большой) были, как клюв у утёнка». Это сравнение детям очень нравится! Почему карандаш, а не ручка? Потому что в нашей прописи будут только красивые буквы. Если ребёнок написал букву некрасиво, он сам её стирает и пишет уже красиво и аккуратно.
Советую заниматься с ребёнком каждый день. Занятия могут быть непродолжительными по времени, но системность работы даст больше пользы, чем одно или два продолжительных занятия в неделю.
