В этой книге я продолжаю описывать переработанные базовые техники НЛП и новые закономерности работы подсознания.
Из обратной связи, которая поступила после выпуска моей первой книги «НЛП по-русски», я понял, что в целом достиг желаемого.
Выдержки положительного и отрицательного содержания вы можете прочитать сразу после «Введения».
Немного статистики: в период с 2007 по 2008 год разошлось 12 600 экземпляров «НЛП по-русски». Сколько людей скачало ее через интернет – сложно подсчитать. К примеру, на одном из сайтов было около 4000 скачиваний.
Отвечаю на полученные вопросы:
1. Работа над книгой «НЛП по-русски» от момента написания набросков до выхода ее в свет заняла у меня три года.
2. «НЛП по-русски» и книга, которую вы сейчас держите в руках, – это не художественная литература. Просто читать ее сложно, но можно.
Был смешной случай, когда человек в электричке прочитал книгу за два часа и после этого сказал, что ничего не понял.
Дело в том, что если тебе не нравится книга или ты не понимаешь ее содержания, то обычно бывает достаточно нескольких страниц, чтобы уяснить это. Зачем читать ее целиком?
3. Данные книги описывают принципы работы подсознания. Структуру. Поэтому примеры могут быть совершенно не связаны между собой по своему содержанию.
4. Описанные техники берутся из нашей повседневной жизни. Они не взяты с потолка. Поэтому вам предлагаются рабочие варианты, а не фантазии студента. Знания в этой области спасли жизни многим людям.
Хочу обратить ваше внимание на усовершенствование понимания контрольных точек, стратегии ТОТ.
Техника выхода из тупиковых ситуаций уже принесла свои плоды на деле. Вы можете сравнить ее с другими техниками по решению изобретательских задач.
Многие недовольны тем, что я меняю «классику».
Да, я меняю. И вообще, я против стереотипов и шаблонов.
Такой подход позволяет двигаться дальше.
Приведу смешной пример. Однажды на мои занятия по технике двухшагового изменения привели пятилетнего ребенка. Его не с кем было оставить, и его взяли с собой.
Он вел себя хорошо, я даже толком не обратил на его присутствие внимания.
Через несколько дней его мама во время общения по телефону жалуется мне на своего ребенка и говорит, что в детском саду воспитательницы боятся делать ему замечания, так как получается, что во всех вариантах они в конечном итоге остаются неправы.
