555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы

О книге

Авторы книги - . Произведение относится к жанру русский язык. Оно опубликовано в 2008 году. Международный стандартный книжный номер: 978-5-17-098383-4.

Аннотация

В пособие входят 555 текстов различного уровня сложности для уроков русского языка в 1–4 классах. Они предназначены не только для написания изложений, но и для проведения диктантов и контрольных списываний.

С помощью данного материала ученики более углублённо осваивают изучаемую тему, тренируют память, повышают орфографическую грамотность и культуру письменной речи.

Книгу можно использовать на уроках русского языка, а также для индивидуальной работы дома.

Читать онлайн Елена Алексеевна Нефедова, Ольга Васильевна Узорова - 555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы


Уважаемые учителя и родители!

Развитие у детей правильной и красивой речи, как устной, так и письменной – сложная задача, требующая комплексного подхода. Один из важнейших компонентов работы – использование изложений, диктантов, контрольных списываний. В этом пособии представлены не только тексты для написания изложений, но и подробные планы к ним. А регулярная работа над изложениями помогает научиться хорошо писать сочинения. Все эти тексты можно использовать для диктантов и контрольных списываний. Систематическое выполнение таких проверочных и контрольных работ даст возможность ребёнку отработать все необходимые навыки для развития грамотной письменной и устной речи.

ДИКТАНТЫ
Методика работы над диктантом

Диктант ребёнку надо читать, не проговаривая специально слова по слогам, не выделяя голосом «опасные» места. Учитель читает полностью весь текст диктанта. Перед началом написания первого предложения напомните ребёнку, что ему обязательно надо запоминать последнее слово в каждом предложении. (Иначе существует опасность, что ученик поставит точку в середине предложения, а его продолжение начнёт писать, как новое предложение. Это лишняя помарка, которая ведёт к снижению оценки.) Каждое предложение читайте не более трёх раз. Первый раз – полностью. Ребёнок внимательно слушает, а потом «губами» повторяет текст. Второй раз – в процессе письма, а третий – только по необходимости.

После написания диктанта обязательно оставьте время для самопроверки.

Нормы оценок для диктантов и грамматических заданий к ним

Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями каллиграфии письма.

Оценка «4» ставится за диктант, в котором допущено не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от норм каллиграфии.

Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено три – пять орфографических ошибок; работа написана небрежно.

Оценка «2» ставится за диктант, в котором более пяти орфографических ошибок; работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

– нарушение правил орфографии при написании слов;

– пропуск и искажение букв в словах;

– замену слов;

– отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

– неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (словарные слова).


Рекомендации для вас