Справочник, который вы держите в руках, не является учебным пособием сам по себе. У него есть две задачи.
Первая – показать оптимальную логику подготовки к экзамену, изучения тем и ключевых понятий. Это поможет избежать трудностей в попытках понять, что из многообразия возможной информации является необходимым для успешной сдачи экзамена, а что можно изучить в большей степени для повышения теоретической грамотности.
Вторая – помочь в подготовке к специфическим требованиям ЕГЭ тем, кто уже обладает достаточным уровнем знаний. Важно помнить, что ЕГЭ – экзамен, подчиненный особой форме и логике, подчас не очевидной. Для учащихся часто большую сложность составляет понимание этой логики, чем изучение самого материала.
Этот справочник – обобщение моего почти десятилетнего опыта в подготовке к ЕГЭ по обществознанию. За это время я подготовил более ста учеников, и значительная часть из них сдала экзамен на достаточно большие баллы. Это стало следствием большой работы как преподавателя, так и ученика. Однако, в разные моменты времени практически все мои ученики испытывали одни и те же сложности в работе над заданиями и допускали одни и те же ошибки. В этот справочник вошло большое количество моих авторских материалов, которые я долгое время передавал ученикам в качестве памяток.
Справочник состоит из нескольких частей.
Первый раздел содержит ряд общих советов, связанных с наиболее «проблемными» заданиями экзамена. Главная его особенность – подробнейшие рекомендации по выполнению заданий второй части экзамена, которые требуют полного развернутого ответа.
Второй раздел содержит список всех тем, знание которых проверяет ЕГЭ. Я позволил себе сделать предлагаемый мной порядок изучения тем отличным от предлагаемого кодификатором и официальными учебными программами. Мой опыт показывает, что такой порядок изучения основных модулей предмета позволяет ученикам лучше усвоить логику развития тематики и причинно-следственные связи между понятиями. Кроме того, по каждой из тем второй раздел предлагает выкладку, содержащую основные детали для каждой темы. Особенно важной эта выкладка может быть для выполнения задания номер 28, требующего составление плана по определенной теме.
