Изучение курса истории мировых цивилизаций имеет следующие цели:
✓ взаимодействие с другими науками с целью обеспечить подготовку специалистов, отвечающих современным квалификационным требованиям;
✓ способствовать всестороннему и гармоническому развитию студентов, их интеллекта и нравственных качеств;
✓ вооружить студентов научным пониманием и конкретными знаниями актуальных проблем истории мировых цивилизаций, основных их тенденций и закономерностей перспектив их развития;
✓ содействовать выработке у студентов умения ориентироваться в сложных явлениях мирового развития, анализировать и оценивать обстановку в мире и отдельных регионах планеты;
✓ ориентироваться в перспективах развития мирового сообщества на основе осмысления исторического опыта, генезиса мировых цивилизаций, анализа и оценки современных событий в мире.
Согласно образовательному стандарту, в результате изучения учебной дисциплины студенты должны иметь минимум знаний по следующим дидактическим единицам:
✓ понятие цивилизации;
✓ соотношение цивилизации и культуры;
✓ историческое разнообразие культур;
✓ типология цивилизаций;
✓ основные теории цивилизационного развития;
✓ основные факторы исторического развития цивилизации;
✓ накопление изменений в процессе развития человеческого общества;
✓ этапы истории древних цивилизаций:
– цивилизаций Востока,
– европейской цивилизации, ее западно-христианской и восточно-христианской ветви;
✓ основные концепции истории Российской цивилизации, ее специфика и основные этапы цивилизационного развития в России. Менталитет человека, его эволюции и особенности в западной Европе, России и других регионах мира;
✓ глобализация цивилизационного процесса.
Изучение дисциплины на наиболее фундаментальных достижениях и выводах зарубежной и отечественной исторической мысли.
В результате изучения курса студенты должны выяснить сущность, закономерности и тенденции исторического развития человечества на протяжении всей его истории.
И для творческого осмысления, и для освоения актуальных проблем развития мировых цивилизаций необходимо знание основных положений теорий и концепций, разработанных представителями различных исторических школ, конкретно-исторического материала, содержащегося в документальных источниках и рекомендованной учебной литературе.
