Трель школьного звонка прозвучала подобно песне херувимов,
моментально пробуждая измученных школьников от дремоты, навеянной
заунывным голосом учителя по истории, который, в одночасье став
мишенью ученических взглядов, поспешил закончить лекцию. Не успел
он выйти, как по всему помещению начал разноситься скрежет
отодвигаемых стульев и нарастающий гул голосов подростков, не
желающих проводить ни единой лишней минуты в душных стенах старшей
школы Казехая.
Проводив взглядом последнего одноклассника — интересно, они
действительно забыли про дежурство? — высокий парень с вьющимися
каштановыми волосами неспешно поднялся с места, скидывая тетради и
учебники в сумку, подхватывая во вторую руку любимый скетчбук.
Замерев на месте, он потеребил лямку портфеля длинными пальцами,
разглядывая испачканную мелом доску.
— Не помыли, — пробормотал Наото и, вздохнув, взял в руки
тряпку, лежащую на подоконнике. Там же, на полу, стояло ведро, к
сожалению, пустое.
Поглядев на тару долгим пристальным взглядом, будто благодаря
этому оно само по себе наполнится, Хачиоджи мысленно махнул рукой и
было уже протянул руку, дабы начать стирать мел, невзирая на
качество от сухой ветоши, однако вновь замер в паре миллиметров от
поверхности.
С громким стуком скетчбук упал на парту, рядом приземлился
портфель, а сам парень, схватив ведро, поплёлся в мужской
туалет.
Не то чтобы он являлся ярым фанатом чистоты и блюстителем
школьных порядков или хотел помочь товарищу, благополучно забывшему
про свои обязанности. Последнее вообще смешно — за два года ни
одного имени одноклассника не вспомнит, не возникало
надобности.
Просто от сухой тряпки на доске остаются некрасивые разводы… И,
как бонус, лишний раз дать пинка внутреннему лентяю, постоянно
зазывающему сократить путь через тёмную тропинку. Раз-два
согласишься, а там и до использования линейки в картинах недалеко.
Впрочем, куда хуже — сделать вид, будто небрежный эскиз и есть
финальный вариант произведения.
— Благородный человек предъявляет требования к себе, —
пробормотал себе под нос Наото, пытаясь уместить ведро в маленькой
раковине, — а низкий человек — к другим. Конфуций ведь ерунды не
скажет? Не скажет.
Набрав нужное количество воды, попутно едва не поскользнувшись
на образовавшейся в процессе луже, ученик 2-В класса вернулся
обратно в класс, мысленно прикидывая вероятность того, что
ответственный за уборку неожиданно вспомнит о своём долге.
