Наука психофизика [psychophysics] (психология + физика, psychology + physics) объединяет в себе психологию человеческих и иных существ и физику их окружающей Вселенной.
Психофизика изучает зависимость энергетических и материальных трансформаций от совокупного взаимодействия мозга, сердца и эго человеческих и иных существ.
Мистические параллели психофизики:
– волшебство – зеркальное отражение психофизики;
– магия – кофейное отражение психофизики;
– колдовство, являющееся совокупностью волшебства и магии, есть потусторонняя проекция психофизики.
Часто детей в возрасте до 12—16 лет спрашивают: «Кем вы хотите быть, когда станете взрослыми?» Они отвечают, что хотят быть врачами, учителями, водителями, лётчиками, продавцами и так далее. В этом детском ответе кроется вся истинная суть человека: суть того, чем ему нравится заниматься в жизни.
Люди часто делают не то, что хотят делать. Они делают это по подсознательной программе, закладываемой с детства. Проведите эксперимент: делайте хотя бы один день так, как желает ваше сердце, как подсказывает ваш внутренний голос. Результат будет приятный и положительный.
Принято считать, что ум руководит вашей жизнью. Но, как правило, ум это как чердак, на котором скапливается множество ненужного и старого, которое периодически влияет на данный момент жизни. Если отдать руководство жизнью сердцу, а ум сделать полезным инструментом, то вы поймёте, чем на самом деле хотите заниматься в этой жизни.
Часто случается, что интересы меняются. Если так происходит, то без всяких сомнений меняйтесь и сами. В этом нет ничего неправильного, ибо меняется всегда и всё вокруг, меняется каждую секунду весь мир вокруг, вся Вселенная. Всё в мире эволюционирует, также и люди эволюционируют. На смену одних этапов и фаз жизни приходят другие. Но сама суть, самая первая и основная фаза жизни прослеживается из детских мечтаний.
Жизнь – это творческий процесс. Каждый человек является творцом своей жизни. Художник пишет свою жизнь на холсте, музыкант сочиняет свою жизнь в музыке, танцор видит свою жизнь в танце, преподаватель создаёт свою жизнь в виде процессов обучения кого—то или изучения чего—то, водитель представляет жизнь в движении и так далее.