Путешествие в страну чудес Wonderland. Самоучитель английского языка в стихах и сказках

Авторская методика обучения чтению вот уже не один год демонстрирует свою эффективность, помогая детям и их родителям учиться читать на английском языке без помощи репетитора и начальных знаний. Даже бабушки и дедушки ребят отмечают ясность изложения, практичность и высокий конечный результат занятий по книге Путешествие в страну чудес Wonderland. Самоучитель английского языка в стихах и сказках.

Книга содержит информацию по артикуляции звуков и правилам чтения, а также фонетические игры. Особая роль в методике пособия отводится цвету, как дополнительному признаку английских звуков, что значительно облегчает знакомство с фонетикой – звуковым строем языка. Красочный материал понятен и интересен даже малышам.

Востребованность книги самым широким кругом читателей объясняется её способностью научить новичка «от A до Z» разбираться в звуковой стороне английского языка. Развитие речи и воображения маленького человека – вот основная цель нашей книги. Это книга для семейного чтения. Самоучитель английского языка в стихах и сказках говорит с читателем на простом, понятном ему языке.

Стихи и сказки Романа Важинского не затеряются среди большого количества учебной литературы, так как не подражают другим авторам и содержит только уникальные разработки, бережно хранимые тремя поколениями преподавателей. Методика книги, которую Вы держите в руках прошла испытание временем и приносит неизменный результат – Ваш ребёнок лучший в классе!

Друзья, занимайтесь каждый день. Частота занятий по книге важнее их длительности. Качество освоения материала важнее объёма новой информации (количества новых букв и звуков).

Обязательно читайте истории вслух, а стихи учите наизусть. Терпение и постоянство – залог успеха Вашего Малыша!

В старинной русской забаве лото 90 бочонков с номерами от 1 до 90. Для игры в фонетическое лото понадобятся первые 26 из них, по числу букв английского алфавита. Мы достаём из мешочка по одному бочонку с порядковым номером буквы, произносим её название и рассказываем стихотворение из соответствующей главы нашей книги.

Шаг за шагом родитель и маленький ученик знакомятся с новыми буквами, буквосочетаниями и звуками, которые они передают. На отдельных карточках из плотного картона записывайте новые буквы и звуки, нумеруйте карточки в произвольном порядке. Количество бочонков должно соответствовать числу фонетических карточек. По очереди доставайте из мешочка по одному бочонку и произносите соответствующие сочетания букв и звуков, изображённые на карточке с данным номером. Приведите примеры слов на данное правило чтения из нашей книги.