В учебном пособии рассматриваются проблемы, связанные с основами текстотворчества, литературной деятельности. Такие феномены и категории, как язык, речь, текст исследуются одновременно и последовательно с различных точек зрения: лингвистической, лингворечевой, лингвотекстовой, лингвокультурологической, психолингвистической и антрополингвистической. В целом в работе преобладает антропоцентрический подход.
В пособии исследуются основы теории и методики анализа языковой и текстовой личности, языковой и текстовой способности, архетипическая природа текста, а также предлагается новый взгляд на язык в зеркале текста и на текст в зеркале языка. Выявляются и описываются виды языковой деятельности, особенности текстового мышления, кодовая система текста, этико-эстетический сценарий текста, виды денотации и текстовой номинации. Кроме того, в тексте пособия содержатся тематические вопросы и задания.
Пособие состоит из трех глав – тринадцати параграфов, каждый из которых в заключительной части содержит набор вопросов, заданий и список литературы.
Антрополингвистический подход к изучению языка позволяет обнаружить и осмыслить процесс «оживления» его единиц, функционирующих в речи и тексте. Язык живет в тексте, как человек, дерево и птица – в природе, максимально проявляя все свои качества – до самых сокровенных. Язык в тексте антропоморфируется и становится частью жизни и культуры.
В пособии использованы материалы спецкурсов «Мастерская текста», «Основы творческой деятельности», «Русская языковая личность», «Русская текстовая личность», «Основы литературной деятельности» и «Анализ поэтического текста».
Текстотворчество как процесс, как деятельность, как особое состояние языковой и текстовой личности всегда остается сверхактуальным предметом лингвотекстовых, лингворечевых, лингвокогнитивных, антрополингвистических, психолингвистических и текстоведческих исследований. Теория и методика описания и анализа текстового состояния языка сегодня находятся в состоянии развития и напрямую зависят от влияния многих парадигм научного и эмпирического знания. Поэтому, чтобы выявить, осознать и описать основы текстотворчества, в частности, литературной деятельности, необходимо исследовать прежде всего такие феномены, как язык в тексте, текст в зеркале языка. Необходимо описать особое текстовое состояние языка, языковой личности и текста как антрополингвистического явления. Необходимо расширить парадигму признаков, качеств и свойств текста, осмыслить его архетипическую природу. Необходимо рассмотреть особенности языкового и текстового мышления, описать виды денотации и текстовой номинации. Необходимо описать кодовую систему текста, а также исследовать системы и структуры языковой и текстовой личности, языковой и текстовой способности. Все названные категории лингвистического, текстового и антрополингвистического характера являются конститутивной основой теории и практики текстотворчества и литературной деятельности.
