Как развить в ребенке харизму и гениальность. Эннеатипы и дети
Авторы книги - Ефим Шабшай, Галина Шабшай. Произведение относится к жанрам детская психология, практическая психология, воспитание детей. Оно опубликовано в 2017 году. Международный стандартный книжный номер: 978-5-9573-3146-9.
Все дети разные. Одни любят сидеть днями напролет в одиночестве над конструктором, а потом неделю – над рисованием. Другие не могут обходиться без друзей, и общение нужно им, как воздух, а сосредоточиться над конкретной задачей для них – целая история.
Однако не стоит считать, что раз ваш ребенок тихоня и любит одиночество, то успех пройдет мимо него. А сорвиголова совсем не обязательно будет таким же отчаянным взрослым.
Важно понять: все дети с рождения талантливы, харизматичны и гениальны по-своему.
Эти качества можно и нужно развивать, чтобы ребенок вырос уверенным в себе человеком, самостоятельной личностью, способной распорядиться своей жизнью.
В книге описаны десять психотипов ребенка. Каждый тип отличается внешним видом, способом мышления, увлечениями и привычками, а также заложенными с рождения, но не всегда проявленными талантами, уникальностью. Понимание особенностей типа ребенка, правильная тактика общения, специальные упражнения и игры, описанные в этой книге, помогут раскрыть все дарования вашего юного гения!
Книга проиллюстрирована юмористическими цветными и графическими рисунками, чтобы читателям было легче разобраться во всем многообразии типов.
Читать онлайн Ефим Шабшай, Галина Шабшай - Как развить в ребенке харизму и гениальность. Эннеатипы и дети
Часть первая. Зачем написана эта книга
Глава 1. Кому нужны ваши дети?
Ребенок – плод любви!
Ребенок – осознанная необходимость!
Ребенок – продолжение рода!
Ваш вариант…
В любом случае, одно из приведенных утверждений близко вам, если речь идет о вашем ребенке.
Ожидая появления малыша на свет, мы искренне верим, что будем посвящать ему как можно больше времени и уделять очень много внимания. Ведь мы уже заранее любим его и желаем ему самой лучшей судьбы.
Когда малыш рождается и наше внимание ему жизненно необходимо, мы его, конечно, уделяем. Это период, когда ребенок не может самостоятельно делать даже простые вещи – есть, обслуживать себя. А позже, когда это родительское «рабство» заканчивается, некоторые из нас оказываются готовы сбыть ребенка с рук – едва ли не полностью перепоручить няне, надолго подкинуть бабушке или хотя бы отдать на целый день в детский сад. Погрузившись в свои дела, мы забываем о тех обещаниях, что давали себе, ожидая рождения ребенка.
И нам становится неважно, что почти все время ребенок проводит без нас – с няней, бабушкой или в детсаду. Он здоров – и слава богу, думаем мы. О воспитании и обучении ребенка мы задумываться не успеваем. Или наивно полагаем, что в воспитании нас, родителей, вполне может заменить няня (главное – найти хорошую) или бабушка («Ведь меня же она хорошо воспитала!» – думает мама малыша). А читать и писать его научат в школе.
Насколько оправдана такая позиция родителей?
Нанимать няню сейчас стало популярно. Но давайте разберемся, кто чаще всего идет в няни. Как правило, это будет человек невысокого социального статуса, с небольшим доходом. Считайте, вам повезло, если у нее окажется высшее гуманитарное образование, что среди нянь редкость. Большой плюс, если она хорошо воспитала своих детей и они благополучны, что, увы, тоже встречается нечасто.
Итак, типичная няня – это немолодая женщина, не достигшая особых успехов в профессии и не очень счастливая в семейной жизни – ведь она вынуждена работать, чтобы обеспечивать себя или даже помогать своим взрослым не очень успешным детям.
Какие эмоции будет она транслировать (именно их в первую очередь улавливают дети)? Скорее всего, эмоциональный фон, который она создаст, окажется или депрессивным, или агрессивным. Депрессивный будет следствием того, что она переживает о своей несчастной судьбе и подсознательно считает себя жертвой. Агрессивный – что она недовольна своей жизнью и окружающими и настроена мстить им за это.
