Техника проникающего удара
Во все времена в боевых искусствах было так: не учитель подбирал себе учеников, а ученик искал себе учителя, приходил и просил научить искусству, которым владел учитель. Отношения учителя с учеником строились не на основе любви, а на основе терпения.
Был такой случай. Один из учеников учителя каратэ стал искать духовного общения с ним в большей степени, чем того хотел сам учитель. Почувствовав сопротивление этому со стороны учителя, ученик обиженно воскликнул:
– Я думал, что я Ваш любимый ученик, учитель!
– Я терплю вас всех одинаково, – было ему ответом.
И вот в очередной раз пришёл парень к мастеру.
– Научите меня каратэ, учитель, – прозвучали слова.
Парень был крепок и спортивен на вид, не юн, годов тридцати от роду.
– Я готов платить деньги за индивидуальные занятия, – сказал он.
Учителю деньги были не лишними. Он жил своим ремеслом, а как известно, на тренерской работе вне сферы бизнеса больших денег не заработаешь.
– Хорошо, но запасись терпением, – ответил учитель.
Перед первой тренировкой учитель сказал ученику:
– Нагрузку будем увеличивать постепенно, я думаю, что за месяц выйдем на полную.
– Почему, учитель, давайте сразу на полную, я выдержу, – услышал он уверенные слова.
– И второе, – как бы не обращая внимания на прозвучавшую фразу, спокойно продолжил учитель, – отношение между учеником и учителем всегда строились по принципу полной демократии: я делаю то, что я хочу, и ты делаешь то, что я хочу, и только в этом случае я могу гарантировать твои успехи.
Тон фразы был абсолютно серьёзен, но веки учитель опустил, пряча улыбку в глазах.
– Ты-то выдержишь, я не сомневаюсь, – ответил он на фразу ученика, ещё раз окинув его фигуру внимательным взглядом и заглянув ему в глаза, – но нам этого не надо, скороспелое яблоко на зиму не кладут. Чаша по капле полнится, и по капле вырастают твёрдые сталагмиты. А наливая в чашу сразу много, только расплещешь.
– И последнее. Ты пришёл в клуб, которым руковожу я. Большой клуб, имеющий свой устав. Я хочу, чтобы ты его знал. Это не займёт много времени. В нём всего два пункта. Пункт первый – учитель всегда прав. Пункт второй – если сомневаешься, читай пункт первый. Либо ученики признают устав клуба, либо… двери клуба всегда открыты.
– Я понял, Сэнсэй, – услышал учитель спокойный голос ученика.
