Спартианская социально-педагогическая технология оздоровления, рекреации и целостного развития личности

© В.И. Столяров

«Стань спартианцем —

всесторонне развитой личностью

и патриотом своей Родины!»

О чем эта книга. Главный предмет обсуждения данной работы – теоретические и методические аспекты спартианской инновационной социально-педагогической технологии оздоровления, рекреации и целостного развития личности.

Разработка автором данной технологии и ее воплощение в жизнь имеют ряд причин:

• во-первых, осознание глубокой значимости в современных условиях идей, идеалов и ценностей гуманизма;

• во-вторых, уяснение наличия в настоящее время огромных трудностей в их практической реализации во всех сферах жизни;

• в-третьих, стремление сформировать такую инновационную социально-педагогическую технологию, которая призвана помочь преодолеть эти трудности и содействовать реализации гуманистических идеалов и ценностей в сфере оздоровления, рекреации и развития личности.

Исходный пункт в формировании этой технологии – новый гуманистический проект «СпАрт», разработанный автором в 1990 г. [Столяров, 1990 в][1].

Основной замысел проекта заключался в том, чтобы «содействовать полной реализации культурного потенциала спорта, преодолению разрыва между физическим и духовным развитием человека, приобщению спортсменов к миру искусства, деятелей искусства – к миру спорта, развитию форм художественной деятельности, направленной на гуманистическое осмысление спорта средствами искусства, т. е. органическому синтезу спорта и искусства» [Столяров, 1990 в, С. 13; см. также Столяров, 1991 в, С. 5].

Авторское название проекта связано не с древнегреческой Спартой, а выбрано как производное от английских слов: «Sport» – спорт, "Spirituality" – духовность и «Art» – искусство.

С 1991 г. началось практическое использование предусматриваемых проектом форм и методов оздоровления, рекреации и целостного развития личности применительно к разным группам населения и для решения различных социально-педагогических и культурных задач.