© Надежда Владимировна Гагарина, 2016
ISBN 978-5-4483-1684-5
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Предложенная система обучения иностранных студентов (I сертификационный уровень) говорению включает принципы, изложенные в общей методике преподавания русского языка как иностранного: практическая направленность целей обучения; функциональный подход к отбору и подаче языкового материала и его комплексно-концентрическая организация; ситуативно-тематическое представление речевого (текстового) материала.
Предлагаемые упражнения помогут преподавателю в нефилологической аудитории выстроить общение со студентами таким образом, что введение материала по специальности будет происходить «пошагово», то есть с учетом постепенного увеличения коммуникативных задач в тексте и по принципу «приращения» навыков и умений студентов работы с текстом на каждом из 4-х этапов: понимания текста, состоящего из элементарного высказывания уровня предложения; понимания текста объемом в несколько предложений; воспроизведения текста; создания текста монологического типа. Таким образом, на последнем этапе продуцируемые учащимися конечные речевые продукты представляют собой практически развёрнутые высказывания монологического типа.
Глава 1. Определяем предмет
ШАГ 1: УЧИМСЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ ПРЕДМЕТ
Задание 1. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные слова, которые используются для определения предмета.
1) Дедуктивный и индуктивный методы – это основные общенаучные методы (или способы исследования экономической науки.
2) Дедукция – это логический метод, который предполагает рассуждение на основе априорных аксиом, гипотез, выведение с их помощью теорий.
3) Индукция – это эмпирический метод, который основан на предварительном изучении фактов (сборе статистической информации, эксперименте) с последующей формулировкой на их базе гипотез, теорий.
Задание 2. Повторите определения понятий «дедукция», «индукция», используя прочитанный выше текст.
Задание 3. В прочитанных выше предложениях укажите родовое и видовое понятия.
Задание 4. Вы знаете, что определение предмета можно выразить разными способами, в том числе используя конструкцию: «что – это что». Попробуйте изменить данные ниже предложения в соответствии с этой конструкцией.
1) Норма прибыли
