В тибетском буддизме традиция Карма Кагью известна как линия преемственности практиков.
«Кагью» означает «учение шепотом», то есть переходящее из уст ламы в уши учеников. Считается, что эти поучения идут от Будды Шакьямуни, что, подобно цепи золотых звеньев, они непрерывно передавались до наших дней и потомучрезвычайно драгоценны. Они известны как «Золотая Преемственность» или «Золотые Чётки».
Название «Карма Кагью» основано на том, что эта линия преемственности была заложена Кармапой (Первым Кармапой Дюсумом Кхьенпой, жившим между 1110 и 1193 г.), чье имя означает «действующий ради блага всех живых существ». Нынешний Кармапа является семнадцатым перерождением Дюсума Кхьенпы.
Дюсум Кхьенпа – это первый перерождающийся лама в истории буддизма. Поскольку именно он основал традицию инкарнаций, Карма Кагью является первой из таких систем, равно как и самой продолжительной. В 2010 году исполнилось 900 лет со дня рождения Дюсума Кхьенпы, Кармапы I.
То, что линия преемственности таких глубоких поучений сумела, не прерываясь, просуществовать столь длительное время, поистине уникально. И возможность получать от них пользу – большая удача. Мы искренне желаем, чтобы эта линия сохранялась и процветала, неся счастье и благополучие всем живым существам.
Однако в результате особого стечения обстоятельств, сложившихся в нашем непрерывном существовании, в Бодхгайе будут присутствовать одновременно двое Кармап[1]. Можно понять чувства тех, кто озадачен этим фактом, не имевшим прецедентов в прошлом. Возникает вопрос: что же случилось? За кем мы должны следовать, не обладая точным знанием и рекомендациями? Эти вопросы создают ощущение, что будущее линии преемственности стоит на перепутье.
Фактически система перерождений – это очень мудрый метод, призванный гарантировать ровный и быстрый переход главной должности в линии преемственности от одного поколения другому. Выбранный мальчик, дабы впоследствии стать преемником линии передачи, с раннего детства получает самое лучшее образование и обучение. При значительной поддержке народа и широких возможностях для развития способностей ребенка, вывод об эффективности этого метода, который не может не приносить наилучших результатов, напрашивается сам собой. Благодаря этой традиции линия преемственности может, словно в ореховой скорлупе, непрерывно сохранять Учение, передавая и распространяя его столетие за столетием.
