© Никишов А. И., 2014
© ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2014
© Художественное оформление ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2014
Обеспечить учащихся глубокими, прочными и осознанными знаниями по биологии, реализовать воспитательные и развивающие функции предмета может тот учитель, который хорошо усвоил в вузе основы биологических наук, свободно владеет содержанием учебного материала школьных учебников. Не менее важное значение имеет и его подготовка в области психологии, педагогики и, конечно, в области теории и методики обучения биологии.
В предлагаемом учебном пособии рассматриваются система биологического образования современной школы, воспитание и развитие учащихся в процессе обучения, методы и методические приемы обучения, основные традиционные и инновационные формы организации учебно-воспитательного процесса, факультативные и элективные занятия, формы и виды внеклассной работы, материальная база обучения биологии.
Основные теоретические положения и общие закономерности методики обучения биологии рассматриваются с учетом принципов обучения, установленных дидактикой и педагогической психологией, и конкретизируются примерами их реализации в процессе обучения.
Раскрываемые в пособии общие вопросы методики обучения биологии являются теоретической базой частных методик обучения биологии (по разделам «Растения, бактерии, грибы и лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общие закономерности жизни» основной школы и разделу «Общая биология» полной средней школы») и способствуют успешной реализации учебно-воспитательных задач изучаемого материала, отбору форм, методов и метод приемов обучения, осуществлению планирования и учета результатов учебно-воспитательной работы, контроля и оценки приобретаемых учащимися знаний и умений.
Методика обучения биологии находится в постоянном поиске путей совершенствования содержания курса биологии, форм и методов его изучения с учетом тенденций в развитии биологической науки и изменений требований общества к общеобразовательной школе, достижений в педагогической науке. Поэтому приобретаемые методические знания необходимо систематически обновлять в процессе самостоятельной деятельности.
Пособие «Методика обучения биологии в школе» написано с использованием многолетнего опыта работы автора в общеобразовательной школе и педагогическом вузе, изучения опыта работы учителей биологии разных регионов России и ближнего зарубежья.
