Пролог.
Тихий океан, остров Ио (территориальная
принадлежность - Япония).
23 ноября (за 4,5 недели до событий 27 главы
“Воплощения”).
- Великолепно. Прекрасно, - без выражения проговорил
Абрамов, рассматривая учеников. - Ещё остались вопросы, почему “в
полевые командиры набрали в два раза больше девиц”, Феодораксис?
Клавель, мне нужно напомнить, что я сказал на первом занятии по
рукопашному бою без оружия?
Если грек нашёл в себе силы отрицательно помотать
головой, то мексиканец просто растянулся на асфальте в позе морской
звезды, тяжело дыша и не реагируя на слова учителя. Мирен смотрела
на эту картину в лёгком шоке, который на время даже затмил ощущения
от разрыва телепатической связи. Сама она тоже запыхалась после
внезапно устроенного Олегом Валентиновичем кросса (“так, все за
мной… побежали!”), но желания лечь и умереть на месте уж точно не
испытывала. Всего девять месяцев прошло с тех пор, как она сама
точно так же задыхалась после круга по стадиону - и теперь видеть
зеркально отражённую ситуацию было реально дико. Ирреальности
ощущениям добавляло и то, что Марила и Нгобе устали не меньше неё.
Только Куроцуки, если бы не слегка покрасневшие щёки, выглядела бы
так, будто она всю дистанцию за учителем неторопливо прошла
пешком.
- Что это с ними? - Нгобе с интересом наклонилась над
Фабио. У Ми немедленно возникло ощущение, что лежи на дороге
отломившаяся от дерева веточка - африканка ещё и потыкала бы ею в
одноклассника.
- Причина, по которой директор Кабуки вынужден был
искать способ блокировать магию учеников внутри холда, а не устроил
школу во внешнем мире, - Абрамов тихо вздохнул, но почему-то
принялся объяснить всё подробно: - Блокировка, как вы, я надеюсь,
все уже давно заметили, поглощает всю магию, направленную
одарённым вовне, но не затрагивает ту, что воздействует на самого
владельца. Для некоторых демонов подпитка собственных мышц путём
переработки Силы - врождённая способность, с использованием которой
инстинктивно очень сложно справиться. Ну а кое-кто, как я вижу,
воспользовался своими аналитическими способностями и талантом для
создания своего рода допинга. Вместо того, чтобы приложить те же
усилия на тренировках, обвёл вокруг пальца учителей. Обязательно
расскажу Мао о нашем с ним педагогическом провале. Вот Окина-то
порадуется…
