Один на один с врагом: русская школа рукопашного боя

О книге

Автор книги - . Произведение относится к жанру спорт / фитнес. Оно опубликовано в 2006 году. Международный стандартный книжный номер: 5-222-10321-8. Книга является частью серии: Школа самозащиты.

Аннотация

«Один на один с врагом. Русская школа рукопашного боя» – книга патриарха отечественной системы рукопашного боя А.А.Кадочникова. Вся информация систематизирована в учебные блоки. В книге большое количество иллюстраций и высококачественных фотографий, излагаются теория, методика и практика знаменитой системы рукопашного боя.

Все книги серии "Школа самозащиты"

Читать онлайн Алексей Кадочников - Один на один с врагом: русская школа рукопашного боя


Предисловие

Мой взгляд на рукопашный бой

Начну со статистики.

В среднем по России за год в чрезвычайных ситуциях погибает следующее число людей:

– в походах и экспедициях – 250–300;

– при землетрясениях, наводнениях – 500–800;

– в техногенных авариях – 1000–1500;

– на воде – 9000–12000;

– в авариях на транспорте – 40000–45000;

– в криминальных происшествиях – 30000–32000;

– в результате самоубийств – 55000–65000(!);

– при прочих обстоятельствах – 3000–6000.


Итого: около 140–150 тысяч человек еджегодно в России погибает в результате несчастных случаев и чрезвычайных ситуаций.

Число раненых можно оценивать как 1:10, то есть на «порядок» больше. Приплюсуем к этому число инфарктов и инсультов (вообще не поддающихся статистике), которые можно считать прямым следствием социальных экстремальных ситуаций.

Не вдаваясь в статистику других стран, можно смело констатировать: в этой области мы тоже прочно «впереди планеты всей» и около 1 % населения уходит из жизни по этой причине.

Можно даже сравнить с «результатом» афганской войны – погибших примерно 2 % от всего контингента, прошедшего через боевые действия.

Итак, наша повседневная жизнь по сравнению с боевыми действиями «всего» в 2 раза менее опасна! И на фоне подобной ситуации наше общество, наверное, наиболее пренебрежительно относится к проблеме обучения действиям в ЧС!

Вот где поле деятельности для исследователя и педагога! Но… с другой стороны, будет ли их деятельность рентабельна при таком количестве «печальных событий»? Наверное, это еще одно проявление «российского менталитета». Можно огорчаться, можно восхищаться, но обойтись сакраментальным «умом Россию не понять» уже не удается.

Следует учесть, что реальные экстремальные условия зачастую представляют собой синтез нескольких сред. Какая из них будет определяющей – вопрос непредсказуемый! Подготовить же человека ко всем прогнозируемым условиям сразу абсолютно нереально.

Поэтому, начиная подготовку человека к активному действию, невозможно и даже преступно было бы вначале определять сферу занятий человека, соответственно среду и разрабатывать специальное, узкоспецифическое снаряжение. Готовить надо к существованию во всех средах, то есть изучать и выделять принципы выживания, единые для всех сред.

Главным постулатом выживания, то есть живучести, есть обязанность, возможность и необходимость сохранения своего здоровья, своих сил, своей жизни для решения более значимых задач.


Рекомендации для вас