Современная психология труда

Истина рождается как ересь, а умирает как догма.

Цель настоящего пособия – адаптация учебных материалов курса «Психология труда» к программам подготовки студентов факультетов психологии по специальности 020400 «Психология». Необходимость его издания вызвана многими причинами. Это, прежде всего, радикальные изменения организации труда в России в масштабе как всего государства, так и отдельного предприятия на рубеже XX и XXI вв. Они охватили разные аспекты труда (структурные изменения в экономике, изменение специализации средних и высших учебных заведений, быстрое сокращение тяжелых форм физического труда, широкое распространение информационных технологий и др.). В прошлое быстро уходит то, что долгое время казалось незыблемым. Меняются представления о профессионализме, карьере, об оптимальной организации труда и взаимодействии его субъектов; изменяется мир и человек вместе с ним.

Быстрое историческое развитие науки и становление объекта ее изучения должны найти отражение и в учебниках, которые всегда более ориентированы на ретроспективу (например, последние классические вузовские пособия – «Введение в психологию труда» и «Эргономика» – были изданы в 1988 г., не считая их стереотипных изданий). Новые капитальные учебники (например, «Психология профессиональной пригодности» В. А. Бодрова, «Психология профессий» Э. Ф. Зеера, «Психология профессионального самоопределения» Е. А. Климова, «Психология труда» О. Г. Носковой, «Психология труда и человеческого достоинства» Н. С. Пряжникова, «Инженерная и профессиональная психология» Ю. К. Стрелкова и др.) стали выходить в конце XX – начале XXI в. и представляют собой уже иную, новую и широкую интерпретацию содержания стандартных учебных курсов, новые подходы к проблеме, которым уже тесно в рамках изначальной дисциплины. Но между ними – «тринадцатилетие молчания». Новая научная традиция просто сменила прежнюю, новые каноны знания просто сменили прежние, несколько изменился и спектр тем, обсуждаемых в учебных курсах. Однако проблема современного знания, проблема развития научной дисциплины лежит глубже и не равнозначна простому расширению тематики, расширению спектра тем, фактографии и пр. Именно в этот период произошли колоссальные изменения и со страной, и с людьми, и с научной дисциплиной в частности.