Данная хрестоматия предназначена для обучения студентов экономических специальностей самостоятельному чтению художественной литературы с последующей работой в аудитории.
Цель данной хрестоматии – ознакомить с произведениями классической и современной английской и американской литературы, расширить лексический запас, освоить правила словообразования и приемы организации и систематизации словаря.
Хрестоматия состоит из 4 разделов и приложения, включающих тексты различной степени сложности, от простых до более сложных, различных жанров, авторов и эпох.
Три основные раздела предваряют свод правил, способствующих лучшему запоминанию и усвоению лексики, ряд приемов, оптимизирующих и систематизирующих этот процесс.
Тексты в разделах сопровождаются упражнениями на развитие навыков работы со словарем, расширение словарного состава как общеупотребительной, так и профессиональной лексики. Раздел обзорных лексических упражнений и приложение с моделями сочетаемости некоторых слов завершают данное пособие.
Хрестоматия знакомит студентов с некоторыми произведениями художественной литературы английских и американских авторов, связанных со сферой их профессиональных интересов, расширяет их кругозор. Многообразные и многочисленные упражнения, таблицы и схемы, постепенное возрастание лингвистической сложности позволяют студентам более полно освоить методы работы над текстом.
1 Learning vocabulary – general advice
What does knowing a new word mean?
– It’s not enough just to know the meaning of a word. You also need to know:
a) what words it is usually associated with;
b) whether it has any particular grammatical characteristics;
c) how it is pronounced.
– Try to learn new words not in isolation but in phrases.
– Write down adjectives together with nouns they are often associated with and vice versa, e. g. royal family; rich vocabulary.
– Write down verbs with the structure and nouns associated with them, e.g. to express an opinion.
– Write down nouns in phrases, e.g. in contact with; shades of opinion.
– Write down words with their prepositions, e.g. at a high level; thanks to your help.
– Note any grammatical characteristics of the words you are studying. For example, note when a verb is irregular and when a noun is uncountable or is only used in the plural.
