Когда он увидел ее? Когда он понял, что она ему очень нравится? Сам миг прозрения влюбленного человека – кто его помнит и знает, когда он появился? Они вместе пошли в школу, в один класс, вместе сидели на уроках. Как только Андрей увидел Елену, он сразу решил, что сядет именно с этой девочкой. Это был первый класс. Во втором он признался ей в любви. А все-таки, когда же он посмотрел на нее, на ее волосы, на ее профиль, на руки совсем по-другому? Когда он понял, что питает к Елене особенное чувство, объяснить которое не может даже самому себе. Теперь ему уже 14 лет, но может ли подросток в 14-летнем возрасте пользоваться словом «любовь» со всей серьезностью значения этого слова?
Почему их рассадили, когда они стали чуть-чуть взрослее? Эта новость ошеломила Андрея, и на вопрос к учителю «почему?» он не получил вразумительного ответа. Это решает не он, это приходит сверху. Теперь девочки сидят с девочками, а мальчики – с мальчиками. Сколько лет они всегда были рядом! Стоило ему задать ей любой вопрос, и она сразу находила на него ответ, даже если ей приходилось идти в библиотеку или замучить компьютер. Они жили целых 45 минут вместе, делились ручками, карандашами, завтраками и мыслями. Небольшая перемена и снова 45 минут вместе. А что теперь? Теперь они смотрят друг на друга через головы соседей и всего 10 минут перемены вместе, а потом снова целых 45 минут разлуки. В их внутренний мир вмешалось разнообразие красок жизни, маленькая палитра, так необходимая в этом возрасте.
Самое страшное было для Андрея – это потерять его Елену. Без нее он не представлял свою дальнейшую жизнь. Вся жизнь, планированая именно в этом возрасте, была только вместе. И теперь, сидя на уроке литературы, Андрей не знал, как все это остановить и вернуть в прежнее русло, в недалекое прошлое, когда он знал, что половину дня будет сидеть рядом с ней, чувствовать ее локоть, восхищаться ее волосами и слышать ее удивительно нежный голос.
